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聖本尼迪克特

秦始皇兵馬俑。安托萬

塔米修道院

•單獨的Lectio divina

按照Enzo Bianchi的建議鏈接

除此之外,您需要了解更多有關它的信息。

•Lectio divina分組

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一些實用建議:

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  • 該小組的人數不得超過12人,以使每個人都可以有效參與。

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  • 必須準備祈禱的地方以鼓勵回憶

       (聖經書,蠟燭,鮮花等...)

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  • 將專門用於Lectio divina的時間限制為1小時。

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  • 小組成員必須確保“時機”並邀請,

通過一個小信號,傳遞到下一個“時間”。 (請參見下面的網格)

  • 第一步:祈求聖靈5分鐘

  • 第2步:Lectio 15分鐘

  • 第三步:冥想20分鐘

  • 第四步:Oratio 20分鐘

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  • 分發給所有人:

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  1. 福音文字或其他聖經文字,請務必給所有人提供相同的翻譯-最好是AELF禮拜式翻譯-和一支鉛筆

  2. 以上是Lectio的四步方法;第二個更適合年輕人,孩子們。

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重要的是要指明,我們不需要成為聖經的專家,就可以讓自己被上帝的聖言所感動;對會議持開放態度就足夠了。基督在那裡敲門...

“儘管圖像在我們的文明中無處不在,但基督徒對福音文本採取非常大腦的方法是很普遍的,這剝奪了它的大部分暗示能力。因此,歸功於想像力,歸還是很重要的。聖經的每一段經文都是一個值得紀念的故事,要與基督一起重生。正是這種想像力使聖經成為與基督相遇的活路。”

馬克·拉斯托因在《與聖伊格內修斯一起進入福音》中

下載下面的第一種方法

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Lectio divina在周日福音

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“ lectio divina”在於在祈禱的時刻閱讀神的話語,以使它闡明並更新我們。

聖經的這種虔誠的閱讀與研究並沒有分開,以查明聖經的核心信息。相反,我們必須從那裡開始,去發現這個信息本身對我們生活的意義。文本的精神解讀必須從其文字含義開始。否則,我們將很容易使文字說出什麼是正確的,什麼可以證實他自己的決定,什麼適合他自己的思維方式。最終將使用對自己有利的神聖物品。

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1.我們將自己置於上帝的面前,我們彼此歡迎。我們在內部做好準備,以迎接主的聖言。

正是聖靈啟發了聖經文本的寫作。

是他給了我們進入之心的智慧。

讓我們滿懷信心地呼喚他。

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2.有人在大聲朗讀福音。

每個人都默默地重讀課文:我發現了這些單詞,

角色,動作,位置。

我向自己描繪場景,並註意到引起我注意的地方。

在給定的信號下,邀請所有人進行簡單共享,以便其他人可以聽到感動他/她的單詞而無需評論...

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3.另一個人大聲朗讀福音。

每個人都默默地閱讀文本。

我看著耶穌。他通過那句話對我說話。文字告訴我有關他的什麼信息?那裡表達了什麼信念?這種信仰的見證如何與我產生共鳴?今天有什麼要加入我?我如何開悟?

做作的?感興趣的?

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在給定的信號下,每個人都以“ I”發言,用2或3句話總結了這段文字是如何質疑和闡明他對自己所感動的信念的。

為了正確地進行第二步,這是保持聆聽和可用性的態度的問題。

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深信今天已經向我們傳達了上帝的聖言,不要急於立即尋求具體的應用。讓我們不要把自己固定在自己身上,而要把自己固定在上帝身上。讓我們首先集中精力思考啟示之謎的宏偉和美麗,看看基督。我們的信仰告訴我們,主通過他的聖言,緩慢但肯定地塑造了我們,帶領我們走上了更大的愛的道路。

這一步比較個人化。共享表示為“我”,同時當然要尊重其“秘密花園”。

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4.在沉默中,每個人都重新閱讀課文,然後給出答案:

我讚美我,讓我的心自由地向上帝說話,

寬恕,懇求,代求的要求...

那些希望盡可能根據文字內容在其他人面前表達一兩個禱告的人,邀請他們收集已分享的內容以及仍然存在於心中的內容,

我們以向我們父親祈禱

將我們與所有人聯繫起來。

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下載下面的第二種方法(更適合年輕人)

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祈禱這個詞

第一步:

在內部作準備,以一個非常簡單的信心向主訴說,順服主,以他的話語:
“上帝,我相信您愛我,並希望今天與我講話”,
“耶穌,我相信你在我身邊”,

“聖靈,成為我的光,帶領我的祈禱”

第二步:

第一次慢慢閱讀建議的文字
通過簡單明了的文字來確定我的注意力集中在什麼上。
這是耶穌說的話,還是其他人物說的話?是耶穌的態度還是其他角色的態度?是一個詞,一個表達?
看起來,位移嗎?

第三步:

再次重讀文字
確定我正在加深關注的文本元素,並將注意力集中在註視/單詞/單詞/表達在我身上產生的作用。
我如何受到影響?感動?開悟了嗎?安慰嗎?被捕?安慰?
我用幾句話在紙上寫下了我接觸道所看到的內容。

第四步:

我在內部與主談論神的話語感動了我,並以感謝,請求或寬恕結束了這次祈禱的時間。

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注意:有關其他建議,請參見Vicariate網站